附中自然步道筆記 |鍾情附中 |國立台灣師範大學附屬高級中學 |【師大附中花語】

附中自然步道筆記 |鍾情附中 |國立台灣師範大學附屬高級中學 |【師大附中花語】

  文/林心湄
  附中坐擁全台北市藍天,雖擁有綠地,但事實上附中資源是,您知道附中一共有多少種植物嗎?該會認得門口尤加利和大王椰子吧?附中校園內植物有二百一十七種,這只是其中「登記有案」,另外附中發現台灣新紀錄黏菌(註一)呢!走過了四方,歡迎回到附中,來走走附中步道!
  「『附中,附中,我們搖籃…』,搖籃是什麼樣子呢?有草原、沙漠飛沙;有麻 雀、白頭翁啁啾;有桑果、梨子掛枝頭;有菩提樹、菩提心…」,任職於中部地 理科徐達蓉老師這樣形容附中。

別人問起附中校園裡一景一物時,我們 滔滔不絕地南樓説到樂教館,但是誰能注意到中正樓後種著觀音棕竹,而新北 樓西側種著鳶尾花呢?所以能注意到附堡一花一木,其觀察記錄而集結 成書屬難能。

附中綠色筆記
  「鍾情花草,鍾情附中,鍾情大地」是一本可愛小書,牛皮紙上印著綠色 字體象徵泥土綠意,內頁是一篇篇附中師生執筆短文,保留國中部學生 插圖,徐達蓉老師強調:「之所以稱為『筆記』而稱為『書』因為內頁 保留了許多空白,希望學生能有自己空間記錄附中動植物觀察,讓附 中生活不留。

」取名「鍾情花草,鍾情附中,鍾情大地」是希望藉由愛護花草 心,進而愛惜附中、愛惜大地,讓學生身福中惜福心。

  徐達蓉和韋雪琴兩位老師子女讀於附中國中部,於許多城市孩子是 黍稷分,對、自己生活環境視而不見、聽而不聞,因升學、考試而麻木 。

雖然目前教育單位強調鄉土教育、環境教育,但落實了多少是不得而知, 而附中有資源,學生無有系統地認識自己生活環境機會,於是她 們結合了國中部一0四、一0五班學生和家長、中部自科社、生研社學生 及生物科鍾保明、於蓓瑾兩位老師,去年寒假展開串校園動植物尋訪、觀 察活動。

鍾保明老師文中表示:寒假期間陰雨綿綿,但「每位同學參與 減,出席率,令人讚佩。

調查講解中,他們個個興趣盎然,發問, 筆記,一副獲得知識情溢於言表。

」開學過後,呈現出成果。

  徐老師強調:安排認識校園植物活動用意即於培養學生一花一木皆有情有義, 以及培養學生生命基本,所以這是環境教育,是生活教育。

而這本 「鍾情花草,鍾情附中,鍾情大地」許多學校做為環境教育參考資料, 並榮獲台北市八十六學年度公私立中學教育叢書特優獎、最佳主編獎及最佳美編獎 ,另外受國語日報「每週書訊」(八十六年八月十九日)專文推薦。

附中步道
  名「附中步道」,「步道」一詞可能會引起讀者誤會:是不是附中建造了 一條蜿蜒小徑,讓師生徜徉濃蔭綠意之中?實則不然,這條步道是你我 過,將附中校園中幾條通道串連起來,可能您會有點失望,但是 ,偌大校園裡有許多植物是您留意。

或許現您無法親自到校園 中走一走,那不妨紙上過個乾癮吧!綠色隧道
  一進附中大門,映入眼簾聞名尤加利大道,這濃蔭參天綠色隧道 利樹以外,有幾棵樟樹及纏勒植物雀榕,於雀榕生長力,使得幾棵 加利樹纏得奄奄一息了。

尤加利可算是附中精神象徵之一,是中興 堂國樂社絲竹聲起,信步其間自得。

  台大椰林大道甚是,其實附中有條椰林「」道(同學稱呼時 大道稱),大王椰子矗立於北樓東側,另外校園裡棕櫚植物有黃椰子和 酒瓶椰子,大都分佈於圖書館附近。

東側籃球場種植了槭樹科青楓,而體育館附 近種植了像楓樹楓(屬於金縷梅科),只是台灣冬季低温,所以可 能見到「片片楓」景象。

藥用植物
  幾年流行藥膳,其實附中校園內有許多野生藥用植物,大多分佈於中正樓、 、舊北樓和操場,可説是遍佈校園,這些植物説是治百病可是一點 ,有:治療感冒雞屎藤、鬼針草、整治腸胃車前草、可以泡茶海 金沙……一葉草價格,一斤可達一、 兩千元呢!所以每逢假日可見到許多校 外人士前來附中尋寶,雖然這些野生植物起眼,但於都市中見芳蹤,使得 這些野生藥用植物成為附中瑰寶。

阿勃勒稱「波斯皀莢」,原產於印度,學名Cassia fistula L.,屬蘇木科,落葉喬木,株高約8-12公尺,偶數羽狀複葉,小葉4-8。

1645年荷蘭人引進種植。

初夏,呈總狀花序密密枝幹腋生,成懸垂狀,湛藍天空下綻放有五金黃花瓣花朶。

於首句歌詞「附中附中我們搖籃」,校歌附中學生稱為「搖籃曲」。

五七月其花期,處處可見其花蹤。

夏日到冬末,隨著時日流轉,轉轉,長約30-60公分莢果,幾可歲末晾曬竿頭臘腸媲美。

國立台灣師範大學附屬高級中學(英語:The Affiliated Senior High School of National Taiwan Normal University,縮寫HSNU),簡稱附中、師大附中、台師大附中[5]、台灣師大附中[6],是一所位處位於中華民國台北市大安區信義路上國立完全中學,附屬於國立台灣師範大學。

附中成立於1947年,是台灣第一所附屬中學,是台灣第一所國立高中[7][8]。

附中早年為台北市六省中之一,現今附中山校友會、台北市高中五校聯盟、全國高中校際聯盟,及俗稱台北市高中八校成員[9]。

附中傳統男校,自1980年於成立音樂班國中部招收女生後,1983年開始於普通班兼收女生。

現今附中普通班外,另外招收音樂班、美術班、科學班、資訊科學班班。

附中是台北市校地面積高中,地理位置,在校園內設有捷運大安站一座出口。

附中學風著稱,擁有社團學生活動,標榜「能K能玩」[10]。

附中各領域有許多校友,素以愛校、愛唱校歌特質聞名,並且擁有台灣成立高中校友會,許多大學中中山女高成立附中山校友會[11]。

附中創校之前,日治時期1937年(昭和12年)4月1日,當時台灣總督府附中今日原址設立「台北州立台北第三中學校」,由大欣鐵馬擔任校長。

第二次世界大戰結束1945年12月5日,在台灣省行政官公署命令下,台北州立台北第三中學改名為「台灣省立台北第三中學」,校長欣鐵馬擔任。

1946年1月25日,台灣省立台北第三中學改名「台灣省立台北和平中學」。

1947年,隨著國共內戰發展,多公教人員子弟或流亡學生跟隨國民政府到台灣,台灣省政府教育處於是安排台北和平中學負責接收 [12]。

當時這些學生安排借用台北商職教室中上課,直到日籍學生完全撤離後遷回校內[13]。

1947年4月10日,台灣省教育廳行文於台北和平中學原址籌設台灣省立師範學院附屬中學[14]:11,該日後成為附中校慶紀念日。

1947年8月1日,「台灣省立師範學院附屬中學」成立。

1949年10月,師院附中接收了國民革命軍遺族學校後一批311位學生[12]。

1955年,台灣師範學院改制台灣師範大學,並1967年時省立改制國立大學,附中因此隔年改制為「國立台灣師範大學附屬中學」。

但到1973年,原在台師大任教教育系副教授黃振球轉任附中校長後,附中開始台師大產生聯繫關係,校內教師換用台師關科系畢業校友,行政系統改聘用台師大教育系或教育心理學系畢業生。

1979年5月2日,政府公佈《高級中學法》並廢止《中學法》,因此校名於1979年8月更改為「國立台灣師範大學附屬高級中學」,沿用至今[15]。

附中創設時初中部於1961年應省辦高中縣市辦初中政策而停止招生,直到1980年8月開辦國中部。

1955年,應台灣省政府教育廳要求,台北縣木柵鄉設立附中木柵分部招收初中學生,後於1968年實施九年國民義務教育後歸台北市政府,成為今日台北市立實踐國民中學。

附中於1965年到1981年間招收夜間部學生[16]。

省立師院附中成立後,學生需在制服上佩掛徽章用以識別學校,此時倒三角形且頂點圓角徽章成為附中徽章[17]。

澂校時期,將校徽改成外圈是粗線條,內圈細線條,分割五瓣白色同心圓,象徵校訓「人道、、科學、民主、愛國」,並圓心嵌上黑體附中字樣。

1971年中興堂興建完成後,預定舞台上放置一座講台並於正面繪製校徽,但畫成五花瓣梅花形狀。

自此校徽以此準改成梅花,沿用至今[18]。

1948年,時任訓導主任張守仁設計了附中第一面校旗,經歷了多次校名維持不變。

1979年,校名改為今日「國立台灣師範大學附屬高級中學」,美術教師沈允覺設計了一面包含梅花形校徽校旗。

1990年代設計第三代校旗,訓育組長王熙儀於1973年設計班旗改制而來。

校旗尺寸六號旗,圖案上保留了圓校徽、舊校旗三條黃色橫槓,另外再配上長劍毛筆,象徵附中人允文允武。

襲校旗寓意,中央三條黃色橫槓象徵附中培育人才眾多,其中黃色代表中華民族,校名白色則代表高尚潔白心靈[17]。

宗亮東校長就任時,樹立精神和校風,由時任訓導主任張守仁草擬訓導方針,「禮義」校訓下,另外製定「六大信條」作為附中學生遵循方向:
附中學生是謙恭有禮,附中學生是,附中學生是勤學認,附中學生是篤實力行,附中學生是,附中學生是。

澂接任校長後認為六大信條太長,另外打算字句來代替。

師生三個多月討論,數十種建議中各種提案精神彙整「人道、、科學、民主、愛國」五項,並1952年2月12日正式定為附中校訓,作為附中學生進德修業目標[17]。

校訓是附中象徵,不僅新北樓外牆上掛有校訓,每年愛國歌曲比賽有校訓答數。

夾子電動大樂隊主唱應蔚民附中創作《瀰漫附堡天空》一曲,其中有段歌詞包含了附中校訓搞笑版文字:「校訓,會唸嗎?啊!教你唸—國愛、主民、學科、康健、道人,去新北樓看啦……」[19]。

附中校歌是師範學院校李季谷將師院校歌填詞而成,而今日附中校歌1950年制定,音樂教師史惟亮作曲,歷史教師郭成棠[20]編輯組長蕭輝楷作詞[21]。

了,科研活動並不是我們想象中那麼,而是需要探索,求實科研精神。

附中學生校歌出名,KTV中能點播附中校歌[22]。

每逢校慶時,新北樓外牆上會懸掛印有校歌布條,國家音樂廳舉辦校慶音樂會校歌作為安可曲,六十五週年校慶時「萬人唱校歌」挑戰過金氏世界紀錄[23]。

校慶外,學生活動中常有唱校歌環節,畢業舞會出現過唱38次紀錄[11]。

近期校歌中涉及「中國」、「祖國」詞句受到部分人士質疑,引發了是否修改校歌爭議[24][25]。

附中校服為卡其色軍訓服,並頭戴軍訓大盤帽,與大部分高中。

1979年,附中開設音樂實驗班並招收女生,女生校服訂為夏季著白衣灰裙、冬季著卡其上衣黑褲,並沿用1983年始招收普通班女生[26]。

1984年,教育部開放各校設計校服,附中美術教師設計、經學生代表票選後,決定男生著水藍色上衣藍色長褲、女生著白色荷葉領上衣灰藍色及膝裙,成為台北市第一所於軍訓課外可穿著其他制服驅。

後附中陸續於1988年停用大盤帽,1988年軍訓課穿著軍訓服後,終於1991年全面廢止卡其色軍訓服[27]。

2004年,附中公投方式通過不須紮制服校規[28]。

2018年,學生提案通過校服胸前繡班級學號,男生需要繡上姓名[29]。

2008年,政大附友會組織各校辦理「全國附中制服日」,2009年改稱「全球附中制服日」,並於每年10月舉辦[30]。

學生校友們該日穿上制服外,會社羣媒體上發表文章與照片慶祝,並合影聚會[31]。

附中校園佔地84,251平方公尺,是台北市高級中學,校地呈長方形,信義路三段、111巷、147巷仁愛路三段118巷3弄包圍。

附中美國在台協會舊址及健保署相望,後門副總統官邸及延平中學相鄰,校園東南角設有捷運大安站出口,上下學時間開放,可直通校內[36]。

於地理位置加上學區因素,附中國中部學區是台北市房價學區[37]。

附中校園擁有動植物資源,在校門後方,南樓中興堂路上種植著成羣的桉樹,因而稱為「油加利大道」,是附中「油加利城」名由來,而後因故遭砍除,如今校園中桉樹存於北樓籃球場間其他零星各處[38]。

新北樓東側遍植大王椰子樹「椰林大道」用以擬台大椰林大道[39]。

附中校園中植物還包括杜鵑花、西樓梅樹、體育館楓香樹[40],有許多都市中藥植物,如雞屎藤、車前草,吸引校外人士前來摘採[41]。

附中建築以南樓(善樓)、中正樓、新北樓(新民樓)三棟教學樓作為主體,並西樓東樓三棟教學樓圍成「曰」字形。

其他建築分散於校園東西兩側北側,操場位於三棟主要教學樓後。

東、西、南、北樓,師生習慣以其方位稱呼,但其正式名稱是1978年《大學》章句所命名[42]。

附中建築歷史可追溯日治時期,而西樓是校內存日治時期建築,並列為文化局準文化資產[43]。

西樓是台北州立台北第三中學校最初L型校舍西側短邊部分,1980年拆除舊南樓。

西樓設有數間教室以及其興建時新潮圓形沖水式廁,今日改建傳承歷史空間,並規劃作為校史館博物館[44]。

舊北樓興建於中華民國時期1949年,最初是接收當時來台國民革命軍遺族學校學生,並蔣宋美齡出資興建,現登錄為台北市歷史建築[45]。

舊北樓最初作為教室使用,後改為男生宿舍,現則社團辦公室理髮部(目前停業)[46]所使用。

附中出現許多流行文化作品之中,其建築作為背景出現,並吸引許多遊客。

附中舊游泳池是2002年電影《藍色大門》中場景,而2019年拆除前,學生發起了「泳池電影院」活動,將泳池水排乾後作為露天電影放映場地,並邀請了電影導演演員桂綸鎂、陳柏霖到場參加[47]。

附中四景是附中校園中流傳景色,然而建築拆除與改建、以及校園整修翻新,今日只餘其中兩者可見[48]。

附中今日中部班級可分為普通班、音樂班、美術班、數理資優班、語文資優班、科學班、資訊特色班,其中普通班招生多,參與國中教育會考考生中依志願錄取,一分班時採男女分班制。

附中音樂班於1980年成立,是第一間公立高中音樂班;美術教育班於1989年成立,兩者藝術才能班特色招生甄選入學招生[52]。

附中資優班成立於1978年科學教育實驗班,1986年改稱數學及學科實驗班,2004年更名數理資優班,並於同年開辦語文資優班,從普通班高一學生中招生[53][54]。

附中科學班於2009年成立,是第一批成立高中科學班,附中獨立辦理招生。

附中資訊班於2016年首招,屬於十二年國教特色招生考試分發入學[55]。

附中成立最初獨立招生,1952年才台北其餘省立中學聯合舉辦「五省中聯合招生考試」,前三志願排序因此定型[56]。

1958年,附中參與台北區公立高中聯招,而2001年開始舉辦國中基測、國中教育會考中,附中參與基北區招生,美術班音樂班參北區招生[57]。

附中作為師附屬中學,每年有許多師實習教師前來進行教師培育,包含來自其他大學實習教師[58][59]。

附中編班制度稱為班號制,於其他學校年級加上數字、天干或八德編班方式,附中高中創校第一屆兩個班級「一班」、「二班」,流水號碼命名,並沿用至今[60]。

於每一班有其專屬班號,班號制增強了班級向心力,使校友們能班號分出年紀大小。

中部外,國中部停用初中部、夜間部、木聯分部、實驗班班號制編班[61]。

此作品鏽鋼巨人仙人掌設置於花園中間,創造一種超現氛圍。

延伸閱讀…

鍾情附中— 附中自然步道筆記- 回師大附中首頁

校樹

仙人掌藉由噴霧系統製造環繞其自身人工霧,展現附中學生其既具人格意象。

作者 楊春森 Yang, Chun-Sen作者 趙國宗、許敬忠 Chao Kuo Tsung , Ching Tsung Hsu作者 陳燊、莊清泰 Pisin Chen, Ching-Tai Chuang作者 邱子晏 CHOU, ZIH-YAN作者 馮志銘 FENG, ZI-MING作者 張立人 CHANG, LI-REN2017年4月,首師大附中高一、二年級千名學子北京、河北、上海、江蘇、安徽、江西、湖北、甘肅和四川地開展了高中生綜合社會實踐活動。

他們深入中科院各分院所科研機構,參與科學研究,接受名師指導;他們尋訪自然人文景觀,感受祖國山河壯美,品味風土人情。

一系列學校精心設計實踐課程中,他們培養了實踐精神,激發了創新,磨鍊了意志品質,增強了團隊合作意識,行程中,收穫。

2017年4月4日正午,一八班和二八班同學們憧憬和期盼中踏上了合肥旅。

第一天行程鬆、,主要路途上度過。

熱心同學們幫助大家裝卸行李,笑容可親亞俊舉着專業攝像機每個集合地點我們拍照,同學們大巴、鐵上地交談…….雖然天空敞亮,絲毫不妨學們高漲心情。

八班雖然是學習風氣優良班級,但是鐵上,能看出同學們於往日、一面,有些同學座椅旋轉和後面同學玩耍,有同學而談,充滿了前方崇敬和期待。

高鐵窗外,景物迅速變換着,春日、灰暗北京,繼而轉為油菜花遍地、桃花梨花盛開棗莊,後到了細雨朦朦合肥。

而來濕氣雖然讓同學們有些適應,但是算讓我們領略到了南方風情。

吃完晚餐後,我們於到了大酒店。

晚間時候,老師分發了水果和酸奶,叮囑了第二天注意事項,為一天行程畫上了句號。

睜開眼睛,眼盡是白茫茫一片霧靄,晨曦我們而到來。

我們這樣度過了合肥第一個晚上。

帶着心情,同學們坐上雙層大巴,穿過峯熙熙攘攘,來到世外桃源——科學島。

中國科學院合肥物理研究院有了三十餘年歷史。

當年,海外歸來報國葛庭燧院士於此地創建研究所,一道一代學者和院士奮鬥下,該院擁有了聞名世界託卡馬剋核聚變驗裝置,超導磁體水冷磁體組成的複合磁體可創造位居世界第二磁場環境,有納米領域進展,晶體材料突破……聽完一個時中科院介紹後,我們於開始了科學儀器參觀。

我們參觀了稱為“人造小太陽”EAST全超導託卡馬克儀器,看到了外超導磁體和內水冷磁體聚合下強磁場混合磁體……同學們跟隨講解老師,瞠目裝置下,幻想着當年科學家們怎樣一步步構思想法、繪製圖、動手建造,到試測,走過了多少風雨歷程。

午飯後是時休息時間。

同學們景色優美的科學島上開始了踏青旅。

下午活動一個時物理研究所科研成果簡介開始。

集體合影過後,同學們迎來了期盼分組課題研究。

懷抱着崇敬心,我們於導師見面,並且正式開始了為期兩天科研旅程。

沒有動手操實練,但我們懷着信心。

八班面前,困難代表戰,而挫折只是伊甸彼岸路。

我們笑着面所有未知挑戰,兩天後笑着迎接老師們讚許和同學們掌聲。

我們一件事充滿着留戀時,時間飛快地溜走於指尖。

初期實驗結束後,我們步行街中一家中餐館飽餐一頓,獲得了一個時。

同學們會帶來。

男生們買來足球,有同學買下幾隻氣球,而有只是漫步於天穹下,身旁伴着夥伴。

試想生活中,能當年日子裏學一起享受不可多得閒暇時光,有幾次呢?心中無比眷戀,我們眼前時光。

回到賓館,一陣嬉笑説鬧後,一切歸於。

夜陪伴裏,我們即迎來朝陽。

實驗器材造價,放在一羣缺乏基礎知識人手中發揮價值。

我意識到自己缺少使用這些器材基礎理論知識時,一種感心底鑽進大腦,這種源自浪費資源唯有理論知識才能消除掉。

聽人説知道能發現自己無知,他們是。

但因為發覺到自己無知,會努力地去攝取知識。

這次科研體驗我而言是一次激勵,激勵我汲取知識。

我們第一次深入科研重地,拓寬了我們視野,提高了我們知識水平。

這次我們接手課題是當前領域中一個高端結果,我們藉數不多儲備知識,能身臨其境地參與到了科研活動中來。

了,科研活動並不是我們想象中那麼,而是需要探索,求實科研精神。

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國立台灣師範大學附屬高級中學

大安區霧中仙人長大Fog / Cactus / Grow up

這兩天中,陪伴我們老師是吳昊老師和王華老師,他們科研水平,我們講解深入出,讓本來具備減少知識儲備我們。

這次我們知識得到了提升,是一次有意義科學探索之旅。

——高二8班 徐煒今天實驗有些一波三折意味,我們燒結過程中,需要時時記錄温度和時間數據以便繪製温度時間圖像,要記錄一個多時,每30s記錄一次。

燒結過程中,我們發現樣品温度過,發出了紅光,導師説是温度過高了。

後來分析,這台設備很久沒有燒過温度品了,有可能外感光元件出了問題。

這個小插曲會導致我們樣品致密度一些,但無傷大雅(致密度=實際密度/理論密度)。

後我們測定了樣品密度、強度數據,觀測了該樣品晶粒,結束了充實一天。

我們組同學們王導師指導下操作了硬度測量儀,體驗了科學帶我們,收穫了探究時應有求實。

作為一名中學生,於研究員要獨立研究,導師我們指引了方向。

瞭解和使用高精尖儀器後,我們深深感嘆於科技發展迅速。

看到研究員堅守自己崗位,國家和全世界科技發展奉獻,我們他們起敬。

——高二8班 梁説今 戴頤寧科學島科研活動使我們瞭解了研究高壓意義,體會到了研究壓科研人員。

活動結束後,我們想起葛庭燧爺爺説過話:“科學無國界,但科學家有祖國”。

因為這句話,一代代科技工作者夜繼日、前赴後繼,我國科技事業發展作出不可磨滅貢獻。

這句話同時激勵着我們,它讓我們去學習前輩們精神,並這種精神結合到我們學習生活之中。

這是我們此次科考活動中能夠學到有意義且能使我們受益東西。

我們組共五人,研究課題是退火温度TWIP鋼微觀組織影響”。

於這個課題,我們七位女生期待已久,終於開始了實驗探究。

一開始,通過研究所播放有關葛庭燧物理學家有關事蹟,讓我們感受到了科學人員所在,其科學精神,讓我們這次實驗研究抱有了認真和態度。

然後,我們開始了實驗準備工作。

需要做是鑲嵌金屬進行打磨,我們認為這是一件鬆任務,然而我們開始操作時不然。

砂紙會使金屬表面留下劃痕,而我們使劃痕一個方向,因此我們同一手勢來回使勁摩擦很。

此期間,我們學手砂紙磨破了,但是選擇繼續堅持接下來拋光工作,指導老師我們點贊。

拋光是讓原有劃痕消失,是拋光機上進行。

我們固然缺少經驗,但是我們努力做好任務。

打磨金屬後,進行到了後步驟,我們開始進行觀測金屬內晶體結構並且進行硬度測量。

電腦上各種形態晶體使我們開闊了眼界,並且學到了知識,其次硬度測量運用了書本中五點法實驗方法,體現了我們知識運用。

到後整理數據以及ppt,有準備答辯,提現了7個女生力量,沒有男生我們十分!一天動手實驗,我們領略到了科研所需精準度和操作規範性。

稱量時要空氣流動幹擾考慮進去。

於製備Au@ZnO納米材料所需物質需要嚴格控制用量。

我們使用儀器,如10微升量程移液槍,這充分體現了科學探究程度。

科學研究過程中,實驗結果有時出人意料,我們不能推測來斷定某個物質性質或其他。

例如,製備,厚度ZnO包裹金納米顆粒放進光譜儀中後,實驗到某一厚度樣品時,吸收峯變低了,導師告訴我們這是於包裹覆蓋作用抑制其吸收光。

從而我們預測,測試後面那些濃度樣品,波峯會,但事實是相反,這時我們知道,覆蓋影響是,ZnO到一定量時,其金協同作用勝一籌了,能使材料吸收能力變強了。

科學研究中,可能我體會是“實踐”二字,從前明白去做事,如今一步一步地精準地完成,成就感。

從科研過程中,我們認識了探索未知研究問題過程中需要全面考慮、多層次分析;團隊協作中,我們理解了協作合理分工重要性。

這樣科學探究精神帶入學習和生活中,相信我們會收穫多。

兩天兩夜奮戰,十二個組終於迎來了課題答辯,將自己研究成果展示同學老師們。

各組原本知識化為語言,站一個高中生視角理解並解讀它們,拓寬了大家視野,了自己對新知識認識。

五六個人成組,一起為同一目標奮鬥,這是我們經歷。

答辯過後,我們和導師一起合影留念,定格了這次遊學忘、精彩一幕。

科研任務完成後,我們驅車來到了三河古鎮。

進入古鎮時,面建築和現代化商鋪,同學們這個景點充滿了疑惑。

導遊講解,我們知道古鎮一次水災中毀,災後了小區,但保留原有建築風格。

如今三河古鎮成為了國家5A級景區,不僅居住着古鎮村民們,還吸引了大量遊客。

這裏有軍士故居,有社會士大夫官府,有各式小吃店以及特產店。

這是一隅從春秋時期興起。

走灰瓦白牆之下,右手是繞柳曲水,左手是喧鬧滾燙土特產小商街。

流水與集市當中,是一羣留守文化裏尋百姓。

他們窗户裏探出頭來,看一看你,然後繼續做自己事。

傳承,發展,他們打開自己家門,讓外面人潮洶湧而入。

不管窗上門上安多少道鐵柵欄,鎖不住三河淅淅瀝瀝地流走。

你聽到耳邊老奶奶叫賣扭扭糖聲音。

你抬起頭,看到她老伴兒正在和遊人興致勃勃地講古鎮故事,他們過得而。

祝福你我,祝福三河。

清晨合肥,依舊細雨迷濛。

坐在大巴車上,透過掛着水珠玻璃窗外望去。

這一幕……怎會如此熟悉?聳立交橋佔據了頭頂上空,路旁相接現代化建築使我收回了望向遠處目光,前方好似火龍燈海令我目眩。

這一切與北京過相似了。